مُنيرة: جدتي ذاتُ السبعين عاماً، تظنُّ كأبناء جيلها المتشبثين برائحة الأرض والليمون أن كلَّ شيء قد خُلِقَ من روح الله، ونُذِرَ لابن آدم.
اختارت عائلة جدتي القادمة من سهول نهر السن رأس العصفور؛ لرسم مستقبل ناجح وشعلة ذكاء لا تنطفئ إذ تربط كلُّ أم في بداية شهرها التاسع شبكةَ صيد على سطح البيت، وتنتظر مَنْ أخفق من الطيور وعَلِقَ في الشِّباك.
مُنيرة كغيرها من الأقرباء تنتظر الرضيع بلهفةٍ ليصبح قادراً على المضغ، وتُناولُه علىٰ الفور رأسَ العصفور المسلوق بالماء والملح. أنجبت جدتي تسعة أبناء، ومن المُضحِك بل والمُفاجِئ في الوقت ذاته أن هؤلاء الأبناء، منهم مَنْ درس الطب، وآخر درس الهندسة، ومَنْ تبقى راحَ يُزاول مهنة التعليم أو التدريس في المدارس الحكومية، هذا كله برأيها من بركة رأس العصفور.
هَرِمت منيرة بعد الأبناء التسعة، وبدأت باحتضان أحفادها واستقبالهم ببشاشة، وبالرغم من شيخوختها المتهالكة، فإنها حافظت على طقوسها، ومازالت تنتظر باللهفة ذاتها الرضيع ليصبح قادراً على المضغ؛ لتناولهُ رأس العصفور مُجبَراً كما تَنَاولهُ كثيرٌ من قبله.
شاركتني فرحة الحياة شقيقتي التوأم، إذ سمعت صراخها بقربي وشعرت حينئذٍ أن هناك مَن رافقني إلى الخارج، اصطادت جدتي عصفورين من طيور الدوري، إلا أنها ناولت شقيقتي الرأسين ظناً منها أنها عدلت بيننا.
درجاتي المدرسية الضعيفة وذاكرتي المُجدِبة جعلت جدتي قلقةً، لأنها في كل مرة تعزو الأمر إلى رأس العصفور.
الأن ومع تحضُر المجتمعات وتقدمها نُسي رأس العصفور وأصبح طقساً قديماً يتحدثُ به الأحفاد والأجداد في الجلسات العائلية، إذ تعمل الحركات الاجتماعية اليوم أكثر من أي وقتٍ مضى من جمعيات ومؤسسات ومنظمات دولية وإنسانية بمختلف أهدافها ورؤياها على جمع الأطفال من خلفيات وثقافات وبيئات مختلفة كما عملت على دمجهم وخلق مساحة آمنة لهم من خلال نوادي وأدلة ترافق الطفل على الدخول في رحلة يدعوها الميسر المجتمعي “رحلة القيم” يعبر الطفل محطات ومحاور متنوعة وهادفة، من أهم هذه الأدلة: أفلاتين، أفلاطون.
ما هو دليل أفلاطون؟
أفلاطون: هو دليل يستخدمه ويستعين به الميسرون والمشرفون ليساعدوا الأطفال واليافعين بعدها ليكونوا قادرين على:
- اختيار وعكس هوياتهم الخاصة، وقيمهم ومعتقداتهم، وأيضاً علاقاتهم بالعائلة، والأصدقاء والمجتمع.
- نقد وفحص الكيفية التي يتم بها إدراك الحقوق أو انتهاكها في المجتمع.
- وصف وممارسة الاستخدام والتجميع المسؤول للموارد المالية، والطبيعية والأنواع الأخرى من الموارد (الربح، الكوكب والبشر)
- إظهار القدرة على عمل أنشطة التخطيط والميزانية لتحقيق الهدف المنشود.
- تنفيذ المشروعات ذات التأثير الإيجابي على مجتمعاتهم.
قدم دليل أفلاطون محاور تحتوي على أنشطة وتدريبات ساعدت اليافعين على إيجاد وخلق أفكار جديدة وتنظيم تلك الأفكار من خلال العمل الجماعي والعصف الذهني الذي يولّد كل تلك الطاقات، كما تتيح فرصة أمام الأطفال للتعبير عن أنفسهم، ويتوقف خوف الأطفال من الفشل كما يتعلمون مجابهة المخاطر.
كان لتحفيز الأفكار حيزاً كبيراً في الدليل حيث يعتبر العامل الرئيسي لتحفيز الأطفال على التشاركية والإبداع.
كيف يساعد دليل أفلاطون على تحفيز الأفكار؟
- يمكن أن يعطي المرشد أو الميسر بعض الأفكار للبدء أو لتحميس المجموعة.
- يقوم جامع الأفكار بتسجيل كل الأفكار ويمكن استخدام الخرائط الذهنية.
- يتأكد الميسر أو جامع الأفكار من أن جميع الأطفال قد ساهموا بأفكارهم، حتى أكثرهم هدوءاً.
- يمكن عمل التفكير الجماعي في مجموعات صغيرة أولا ثم مشاركته مع مجموعة أكبر.
- يمنح الميسر وقتاً كافياً للأطفال ويحفزهم لكي ينفتحوا على أفكار الآخرين.
“يعطي الدليل تنبيهاً واضحاً وصريحاً بعدم النقد في مرحلة تحفيز الأفكار واحترام الأفكار المطروحة”.
ما هو التفكير الجماعي؟
التفكير الجماعي يجعل عقل الطفل وعقول زملائه “تعصف” بمعنى حرفي عن طريق تفجير وكتابة كثير من الأفكار المجنونة. التفكير الجماعي يشجع الناس أن يبدوا أفكارهم بحرية حتى لو كانت تبدو في البداية مجنونة بعض الشيء أو بلا معنى. يمكن تحويل تلك الأفكار إلى حلول أصيلة ومبدعة أو تكون شرارة لمزيد من الأفكار. لأفكار الجميع نفس القدر من الأهمية في التفكير الجماعي.
يعتبر التفكير الجماعي من العوامل المهمة والأساسية لتحفيز الأفكار حيث تعطي هذه الحالة التشاركية مساحة من الخيال والتخيل لتصل أخيراً الى لحظة إبداع حقيقة، وهذا ما يسعى ويعمل عليه الدليل، إذ يمهد للأطفال 10 خطوات يمكن استخدامها عند وجود مشكلة، وتقوم مجموعة من الناس في التفكير في حل للمشكلة. ترتيب الخطوات مرن:
- ماهي المشكلة؟
- يختار الميسر مشتركين ويوزع عليهم الأدوار: أي أشخاص مهتمين بهذه المشكلة أو لديهم أفكار جيدة، شخص يقوم بجمع وكتابة الأفكار.
- يعلم الميسر الأطفال ما هو التفكير الجماعي: أن يقوم بتقديم معلومات وأمثلة عن التفكير الجماعي.
- يقوم الميسر بترتيب مكان الاجتماع.
- يقوم الميسر بتحديد الوقت والقواعد: أن يعطي مساحة ووقتاً كافياً يسمح بتحفيز وتحريض الأفكار، كما يمنع منعاً باتاً النقد ليشعر الجميع بالحرية والجرأة في إعطاء وطرح الأفكار غير العادية، كما يرحب الميسر بالأفكار غير العادية إذ يمكن أن تكون مفيدة بشكل غير متوقع.
- يبدأ الميسر بتحفيز الأفكار الجديدة.
- التقييم، إذ يناقش الميسر مدى واقعية وإمكانية تحقيق الحلول، وإمكانية وجود موارد.
- الخاتمة، يشكر الميسر الجميع ويناقش مع الأطفال الخطوات التالية التي سيتم عملها بالأفكار التي طرحت أثناء الجلسة.
ساعدت الأنشطة الحركية منها والذهنية بتحفيز الأطفال كما قدم برنامجي أفلاطون وأفلاتين للميسرين كتيبات وإرشادات دقيقة لكيفية متابعة الطفل خطوة بخطوة.
ماهي الخرائط الذهنية؟
الخرائط أو الخريطة الذهنية هي عرض مرئي للأفكار، أو المفاهيم، أو المشاكل أو المهام أو المواضيع الأخرى المرتبطة والمترتبة حول كلمة أو فكرة رئيسية مركزية، تعتبر طريقة مرئية وسهلة لتوضيح كيف يرى عقلك موضوعاً معيناً. عن طريق عمل خريطة ذهنية. قد يجد الأطفال صعوبة في توضيح المفاهيم بالكلمات وحدها. لذا تعتبر الخرائط الذهنية طريقة فعالة ومبدعة لتشجيع الأطفال لتحرير أفكارهم وتحفيزها.
كيفية عمل الخريطة الذهنية؟
- تحديد هدفك من استخدام الخريطة الذهنية.
- التقدم العدد المثالي من الأطفال الذين سيشاركون في الخريطة الذهنية.
- يساعد الميسر الأطفال في أن يكون هناك قضية أو مشكلة يريدون استكشافها باستخدام الخريطة الذهنية.
- أن ينظر الطفل للمواضيع المصاحبة لفكرته كعناوين الفصل في الكتاب. لا يجب أن تكون محددة تماماً. يكتب المواضيع بخطوط كبيرة وملونة.
- يناقش الميسر مع الأطفال الأفكار المطروحة كما يناقشها الطفل مع أصدقائه.
- يساعد الميسر الأطفال باستخراج استنتاجات من الخرائط الذهنية مثل:
- ما هي الأفكار الأكثر وضوحاً والأكثر تركيزاً؟
- هل يوجد أي روابط جديدة أو صلات جديدة؟
- ما هي الأفكار العملية والتي يمكن تحويلها إلى وحدات؟
- هل يوجد أي أفكار واسعة، ربما من الأفضل استكشافها في خريطة ذهنية جديدة؟
آمنت كما أيقنت الكتيبات والأدلة من أفلاتين وأفلاطون بالطفل وقدرته، إذ ساعدت هذه الأدلة والكتيبات الأطفال واليافعين على إطلاق صافرة الإنذار لخلق إبداع لا ينتهي وتحفيز أفكار خلاقة، كما قدمت فرصاً للأطفال واليافعين ليشاركوا ضمن مجموعات قادرين من خلالها على التجربة، التواصل، والتفريغ، ومن حسن الحظ أن صافرة الإنذار لا تؤكل.
